Recherche

L'ACFAS propose deux infolettres gratuites. Le Bulletin Savoirs Activités regroupe les événements, activités, formations et concours de l'ACFAS. Le Bulletin Savoirs Contenus partage des contenus vulgarisés de la communauté de recherche francophone.

Le Réseau Canopé offre une grande variété de ressources éducatives, de formations et d'outils pour les enseignant.es, incluant des contenus pertinents pour l’enseignement du français (langue première, seconde ou étrangère), ainsi que des réflexions sur les pratiques pédagogiques et le contexte numérique.

Ce concours donne l'occasion aux chercheur.es de présenter leurs travaux scientifiques à un public non spécialiste sous forme de texte, bande dessinée, présentation audio ou présentation vidéo. Ce volet du site de l'ACFAS donne également accès à la publication "Racontez-moi...30 ans de vulgarisation scientifique".

Cette chaîne YouTube propose des retours d'expériences de voyage, des astuces pour apprendre les langues étrangères et des conseils pour enseigner. Des vidéos publiées toutes les 1 à 2 semaines portent sur les thèmes de l'éducation, des langues, des voyages et de la recherche. La chaîne propose également des listes de lecture et des vidéos portant sur le français langue étrangère, par exemple, "Quels manuels ou quelles méthodes utiliser en classe de FLE (français langue étrangère) ?"

Cette page propose sept fiches pédagogiques concernant la formation des professeur.es en français langue étrangère. Elles peuvent être utilisées pour de l’autoformation ou afin d’animer des stages de formation.

Cette infolettre hebdomadaire propose des résumés d’une page des publications récentes dans le domaine de l’enseignement des langues. Une option permet de filtrer l’infolettre afin de ne recevoir que les articles et nouvelles correspondant à un sujet particulier (par exemple l’enseignement du français).

Cette bibliothèque, sous forme de livre numérique, propose des recommandations d’ouvrages didactiques et pédagogiques portant sur l'enseignement du français langue étrangère.

Ce site propose des fiches pédagogiques et plusieurs ressources portant sur différents sujets du FOS : tourisme ; sciences ; français professionnel ; etc. On y trouve également des ressources de développement professionnel, par exemple, “Enseigner en ligne - ressources et conseils”.

Ce concours, ouvert aux étudiant.es en études doctorales, permet aux participant.es de partager leurs recherches sous forme condensée et vulgarisée.

Ce site propose plusieurs ressources et outils d'enseignement du français langue étrangère, y compris des informations sur la création des ressources, un guide didactique et des articles sur des questions touchant à l’enseignement, par exemple, “Comment mieux enseigner dans un monde où l’attention est rare ?” Il est également possible de s’inscrire à l’infolettre du site.

Ce volet du site de l’Université de Sherbrooke propose une définition du terme “vulgarisation scientifique” et énumère les objectifs de cette pratique. On y trouve également un guide avec des étapes et des conseils à suivre pour rédiger des articles de vulgarisation.

Cette revue publiée annuellement a pour objectif la diffusion de la recherche sur l’apprentissage du français produite par des chercheur.es et enseignant.es oeuvrant dans des contextes québécois, canadiens et internationaux.

Cette chaîne YouTube, destinée aux apprenant.es et aux enseignant.es du français langue étrangère, propose plusieurs vidéos portant sur l’enseignement et la pédagogie, par exemple, “Construire une séquence pédagogique” ou “Comment enseigner les hypothèses en FLE”.

The Conversation publie des articles de vulgarisation rédigés par des chercheur.es et édités par des journalistes. Plusieurs textes portent sur l’enseignement des langues, la didactique et les enjeux éducatifs. Le format est particulièrement accessible pour un public non spécialiste.

Cet événement annuel permet à un groupe de doctorant.es et de post-doctorant.es à suivre une formation en vulgarisation à la fin de laquelle iels présentent leurs recherches sous forme vulgarisée (à travers, par exemple, un documentaire, une pièce de théâtre, etc.) lors du Cabaret de la vulgarisation scientifique.