Le soutien au développement d’un réseau de soutien professionnel auprès de futurs enseignants du français langue seconde (2025)

Language and Multilingualism in Senegal: From Colonial Legacies to Contemporary Educational Issues (2025)

Enseigner le français à la croisée des cultures : étude de la compétence interculturelle dans les TTC de la province de l’est du Rwanda (2025)

1 LESLLA students’ views of their use of French in their everyday life in Quebec (Canada). Dans Adult Migrants Learning Literacy in a New Language (2026)

Enseigner explicitement la grammaire grâce à une stratégie d’enseignement à dominante inductive (2025)

Rethinking French-as-a-second-language education as a space for supporting Indigenous language work on xʷməθkʷəy̓əm (Musqueam) land (2025)

French in North America. Dans The Oxford Handbook of the French Language (2024)

Activités de développement langagier entourant l’utilisation d’albums plurilingues : effets sur le développement des habiletés narratives (2024)

Glide Insertion in French Hiatus for Arabic Learners of French as a Foreign Language (2022)

Le leadership des femmes à l’université à Cuba et au Québec. Dans Perspectives sociopédagogiques pour l’équité des femmes Cuba-Québec – Réflexions collectives vers des changements (2024)

From Data Generators to Beneficiaries: Impacts of Learning Analytics on Student Learning (2026)

The formalization of interlanguage: the example of object clitic pronouns acquisition in French L2 (2024)

Mobilizing Strengths in the Development of French as a Second Language Teacher Identity (2024)

Monologues from the Minoritized: Racialized Students’ Experiences in French Immersion (2025)

Savoirs et environnements numériques : innovations, mutations et consolidations dans les échanges universitaires (2022)

Le soutien au développement d'un réseau de soutien professionnel auprès de futurs enseignants du français langue seconde (2025)

« Students as Partners » : une approche pédagogique innovante pour un curriculum queer (2024)

Le statut d’Haïti dans la francophonie-monde: Paradoxe, mythe et réalité. Dans Champs littéraires et langues de la francophonie-monde (2025)

Mettre en valeur tous les lecteurs. L’évaluation au service de l’enseignement et de l’apprentissage de la lecture au primaire (2025)

Student-Centred Learning and Formative Assessment: A Possible Answer to Online Language and Literature Teaching and Learning (2022)

Speech technologies and pronunciation training: What is the potential for efficient corrective feedback? Dans Second Language Pronunciation: Different Approaches to Teaching and Training (2023)

It's (in)escapable: Critically reflecting on a second language curriculum in a settler colonial context (2025)

Validity argument for the use of summative task-based language assessment in a language teaching program for adult immigrants (2025)

Des pratiques déclarées d’utilisations didactiques des albums jeunesse : au primaire et à la formation des maîtres (2023)

Paysages linguistiques, cartographisations et transformations en éducation plurilingue (2025)